每一位家長都希望孩子健康、快樂的成長，擁有一個成功的人生?，F(xiàn)在很多孩子從出生開始就被委以“成功”的重任，家長以自以為的好去給孩子開始做選擇，喜好、教育、興趣、穿著、甚至行為習(xí)慣都進(jìn)行了訓(xùn)練式的安排。孩子永遠(yuǎn)是“小的”，父母永遠(yuǎn)是在“為你好”是當(dāng)下最具代表性的話語。

霸王育兒不可取

“己所不欲，勿施于人”是孔子《論語》中的經(jīng)典名言，家長在對孩子施教的時候，是否考慮過孩子愿意接受與否。如果有人以一般對小孩的姿態(tài)去使喚和反駁你的行為，處處限制你的自由你又作何感想呢？在中國傳統(tǒng)思想下，父母之命，對孩子的成長起著決定性的作用，孩子應(yīng)當(dāng)必須聽取父母的意見，才是一個孝順從德的體現(xiàn)。其實(shí)這種觀念是非常錯誤的，家長不應(yīng)該控制孩子的思想和選擇，逼迫孩子對孩子的成長來說并不是一件好事。家長以成年人的角度去思考孩子以后的人生，卻忽視了孩子在成長中最應(yīng)該擁有的是快樂和自由的童年。

社會是殘酷的，每一位家長或許都面臨著被逼迫，來自于社會中各個方面的壓力。家長能預(yù)見孩子在以后的生活中所能碰到或者產(chǎn)生的問題，想在孩子小的時候就通過自己的教導(dǎo)去幫助孩子在以后的生活中能夠更輕易的去處理這些問題。家長愛孩子的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是孩子的承壓力是有限的啊，你站在你的角度是在幫助孩子成長，其實(shí)這何嘗不是在將你身上的壓力傳輸給孩子呢？扼殺孩子天性，培養(yǎng)孩子的社會適應(yīng)能力，很多家長寧愿孩子小時候多吃苦，也不愿意讓孩子輸在起跑線上。然而在這種教育模式下，適得其反的現(xiàn)象比比皆是。壓迫必然滋生反抗，強(qiáng)壓式教育對孩子的逆反心理起到了促發(fā)效果，從而更加不利于孩子的健康成長。

孩子擁有自決力

孩子有權(quán)利，擁有自己的自決力。每個孩子都是不一樣的，不要去為孩子選擇和安排人生，孩子有自己的愛好，家長可以去適當(dāng)?shù)奶嵝押⒆訋椭⒆尤プ鲞x擇，但不要去控制孩子。強(qiáng)迫要求孩子去學(xué)習(xí)，只能讓孩子徒有其表，并不會讓其在上面取的成功?，F(xiàn)在的家長喜歡給孩子上興趣班但是很多家長都不知道孩子真正愛好的興趣，比如有的家長花費(fèi)大量的時間和金錢去讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，但是孩子卻對鋼琴沒有興趣，純粹的為了不辜負(fù)父母的期望，應(yīng)付著去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)是不會進(jìn)步的，既不能提高孩子的音樂能力，也浪費(fèi)了孩子的時間，還抑制了他對其他事情的追求。孩子擁有自決力，孩子應(yīng)該有選擇自己喜好的權(quán)利，你必須要尊重孩子的意愿，只有他同意學(xué)習(xí)或者喜歡上了鋼琴才會是件可行的事情。發(fā)現(xiàn)孩子的愛好和志向，不干擾孩子的意愿，這樣孩子才會更健康更優(yōu)秀的成長。